Kategorien: StudiebøgerDenne kategori indeholder 1699 bøger.
En studiebog er en type bog, der er designet til at hjælpe studerende med at forstå og lære om et bestemt emne eller fag. De er ofte anvendt i skolen eller på universitetet, og kan være et vigtigt redskab for studerende, der ønsker at forbedre deres viden og færdigheder.
En studiebog er normalt skrevet af eksperter på et bestemt emne og er beregnet til at være en komplet og grundig gennemgang af emnet. De er ofte opdelt i kapitler, hvor hvert kapitel fokuserer på en bestemt side af emnet.
De indeholder også ofte øvelser, opgaver og spørgsmål til eftertanke, som er designet til at hjælpe studerende med at forstå og anvende det, de lærer. De kan også indeholde illustrationer, diagrammer og andre visuelle elementer, der hjælper med at gøre informationen mere forståelig.
En studiebog er ikke kun til brug i klasseværelset, de kan også være nyttige for studerende, der ønsker at forberede sig til eksamen eller forbedre deres færdigheder på egen hånd. De kan også være nyttige for professionelle, der ønsker at opdatere deres viden eller lære om et nyt emne.
Det er vigtigt at bemærke, at en studiebog ikke er den eneste kilde til information om et bestemt emne. Det er også vigtigt at undersøge flere kilder og forskellige perspektiver for at få en bredere forståelse af emnet. Men studiebøger er en god start for at få en grundlæggende forståelse af emnet.
I alt, er en studiebog et vigtigt redskab for studerende og professionelle, der ønsker at forbedre deres viden og færdigheder. Det kan hjælpe med at gøre komplekse emner mere forståelige og give studerende de værktøjer, de har brug for for at forstå og anvende det, de lærer.
333 sider. Bogen foreligger i hæftet udgave og som ny - uden spor af brug. - Om bogens indhold gælder følgende: Samfundsvidenskabernes forudsætninger er tænkt som en introduktion til videnskabsteori ved universiteter og uddannelser inden for det sociale, sundhedsfaglige og pædagogiske område.
Bogen adskiller sig fra de fleste andre fremstillinger af emnet ved at være mere problemorienteret end traditionsorienteret. Den behandler på en enkel måde en række videnskabsfilosofiske problemstillinger, som diskuteres meget i moderne samfundsvidenskab, og som studerende vil møde igen i fagstudierne. Bogens pædagogiske sigte gør, at den også er velegnet som overskuelig introduktion til centrale videnskabsteoretiske problemstillinger for et mere alment samfunds- og forskningsinteresseret publikum.
Nils Gilje er professor ved Senter for vitenskapsteori på Universitetet i Bergen, hvor han er forskningskoordinator for kultur- og samfundsfag ved det filosofiske fakultet. Harald Grimen er professor ved filosofisektionen, Institutt for samfunnsvitenskap, Universitetet i Tromsø.
Oversat fra norsk efter Samfunnsvitenskapenes forutsetninger af Tom Steffensen.
Basisbog i Medicin & Kirurgi - 783 sider - Hardback - Sprog: Dansk - Rigt illustreret i s/h og farver.
Er en lærebog, der udgør en overskuelig dansksproget introduktion til de to centrale kliniske fag på medicinstudiet: intern medicin og kirurgi. I bogens indhold og opbygning er der lagt vægt på hyppige og almindelige sygdomme.
–Pris ex forsendelse - B1717 -02 -10523
Nyt eksemplar. 192 sider. Bogen foreligger i hæftet udgave. Originaltitel: The corrosion of character. Oversætter: Ole Lindegård Henriksen. Mål: B: 143mm, H: 225mm, D: 14mm. ----- Det fleksible menneske - eller arbejdets forvandling og personlighedens nedsmeltning er den fulde titel på Richard Sennetts bog. Hvordan er det muligt at realisere langsigtede mål og værdier, når det moderne samfund og arbejdslivet er helliget det korte sigt og de uendeligt små tidshorisonter? lyder det grundlæggende spørgsmål Sennett stiller. -----
Omdrejningspunktet i Sennetts bog er sammenligningen af før og nu, af tiden før de store omvæltninger omkring 1968 og tiden efter. De to tidsepoker repræsenteres i bogen af Enrico, som er andengenerationsindvandrer fra Italien og hans søn Rico. Med udgangspunkt i Enrico og Ricos livshistorier fremlægger Sennett sine etisk-moralske refleksioner.-----
»Sennetts nye bog redefinerer arbejdet i nutidens fleksible, moderniserede koncerner og viser hvorledes de ansattes tab af værdighed og selvforståelse er en konsekvens af rastløse, tilsyneladende evige forandringer... Værket er en rettesnor for vor epoke«.-----
Daniel Bell, Harward University.-----
»Sennetts til dato vægtigste bog. Et mesterværk«.
Die Zeit.
Sport Management: Principles and applications provides a comprehensive introduction to the practical application of management principles within sport organisations. It is ideal for first and second year students studying sport management related courses, as well as those studying business focussed and human movement/physical education courses seeking an overview of sport management principles. In full colour to make key information easier to locate, the book provides a comprehensive overview of: -The nature of the sport industry and the role of the state, non-profit and professional sectors in sport. -Core management principles and their application in sport, highlighting the unique features of how sport is managed. Includes discussion and insight into strategic planning, organisational culture, organisational structures, human resource management, leadership, governance, financial management, marketing and performance management. Highly accessible, each chapter has a coherent structure featuring: -A conceptual overview of the focus for the chapter. -A presentation of accepted practice and key research findings supported by specific organisational examples at the community, state/provincial, national and professional levels drawing from countries around the globe. -A section of teaching and learning resources including a reference list, suggesons for further reading, relevant websites, and tutorial activity or study questions.. -Brand new to this edition is a new case study at the end of each chapter as well as two new chapters on marketing and financial management. * Covers the fundamental management issues unique to sport so that students understand how general management principles relate to their area of study. * Extensive online lecturer materials, including PowerPoint for every chapter, tutorial activities, test banks, and diagnostic and teaching notes help lecturers save time preparing for lectures. * Brand new case studies, examples and chapters from the UK, Europe and Asia-Pacific prepare students for employment in any country.
Effective marketing is essential for any successful sport organization, from elite professional sports teams to local amateur leagues. Now in a fully revised and updated second edition, Advanced Theory and Practice in Sport Marketing is still the only text to introduce key theory and best practice at an advanced level. The book covers every key functional and theoretical area of sport marketing, including marketing research, information systems, consumer behavior, logistics, retail management, sales management, e-commerce, promotions, advertising, sponsorship, and international business. This new edition includes expanded coverage of important contemporary issues, including social responsibility and ethics, social media and networking, relationship and experience marketing, recovery marketing, and social marketing. Every chapter contains extended cases and first-hand accounts from experienced sport marketing professionals from around the world. Following those cases are questions encouraging students and practitioners to apply their theoretical knowledge to real-world situations and to develop their critical thinking skills, while each chapter also includes helpful features such as definitions of key terms, summaries, and guides to further reading. A companion website includes an impressive array of additional teaching and learning resources, including a test bank of exam questions, PowerPoint slides, and extra case studies for lecturers and instructors, and useful web links, self-test multiple-choice questions, and glossary flashcards for students. Advanced Theory and Practice in Sport Marketing goes further than any other sport marketing text in preparing the student for the real world of sport marketing. It is essential reading for any upper-level undergraduate or postgraduate course in sport marketing or sport business, and for anybody working in sport marketing looking to develop and extend their professional skills.
Bogen er på 293 sider, indbundet (hardback) og er ny! ----- Den tibetanske åndelige og religiøse disciplin kendt under navnet bon eller bön tager sit udgangspunkt i kontrol af tankens kraft. Forfatteren, der i 23 år var i lære hos en bonlærer, gennemgår de ni stadier i et menneskes liv. Hver gennemgang munder ud i en mental øvelse
541 sider (på engelsk). Bogen foreligger i en softcover udgave (A4 format). Bogen er fejlfri / ny! - Om bogens indhold: Written in a straight-forward manner, the text focuses on the five critical areas essential to understanding criminal investigations: background and contextual issues, criminal evidence, legal procedures, evidence collection procedures, and forensic science. More Key Features:A focus on evidence in criminal investigations A multitude of case examples are provided in Criminal Investigation in order to illustrate key points and as a basis for discussion about the proper conduct of criminal investigations. A comprehensive capstone case is presented at the end of the book for students to analyze and apply the knowledge gained throughout the course. Findings from contemporary research offer new insights on topics such as eyewitness identifications and human memory. Learning Objectives are presented at the beginning of each chapter to help students see the goals for what they will be studying Full-colour original photos of crime scenes bring students closer to real-life criminal investigations and investigative techniques.
416 sider. Hæftet udgave. Uden næveværdige spor af brug (fast bogblok). ---- Beskrivelse af bogen:
Trivsel og udvikling er pædagogprofessionens unikke formål. Etisk forsvarlig praksis er afgørende for godt pædagogisk arbejde, og etisk bevidsthed og evnen til at forsvare sine valg og handlinger med etiske grunde kendetegner den gode pædagog. -----
Etik og værdier i pædagogers arbejde er en grundbog, der diskuterer de pædagog-etiske værdier og principper for pædagogprofessionens ansvarsområder. Bogen gennemgår etiske temaer som trivsel, udvikling, selvbestemmelse, omsorg, integritet m.m. Desuden præsenterer forfatteren den integrerede pædagog-etiske beslutningsmodel, der kan hjælpe pædagogen med at forsvare sine handlinger med etiske grunde. Bogen afsluttes med 12 cases, der illustrerer etiske dilemmaer og deres eventuelle løsninger i forskellige pædagogiske sammenhænge. -----
Etik og værdier i pædagogers arbejde henvender sig til pædagogstuderende og pædagoger i efter- og videreuddannelse samt til færdiguddannede pædagoger inden for såvel almen- som specialområdet. ----
Jørgen Husted er lektor i filosofi ved Aarhus Universitet, tidligere medlem af Det Etiske Råd og forfatter til en række bøger om filosofi, etik og etiske problemstillinger.
175 sider. Softback. Ny / fejlfrit eksemplar. ----
En diskussion af den betydning omsorgsfagene tillægger videnskaben i mødet med mennesker i forskellige livssituationer
260 sider. Bogen foreligger i hæftet udgave - uden spor af brug, ny! --- Om bogens indhold:
Den globale opvarmning er et faktum, den er menneskeskabt, og den udgør en trussel mod miljøet. Det er alle enige om, og det er blevet politisk fashionabelt at udtænke kreative - og dyre - løsninger på problemet.
Men er det nu også det, vi skal bruge så stor en del af vores ressourcer - kræfter og penge - på?
I sin bog forklarer Bjørn Lomborg, hvorfor det er nødvendigt at se den globale opvarmning i et helhedsperspektiv i stedet for at fokusere på kostbare løsninger om begrænsning af CO2-udslippet, som kun vil have en meget ringe effekt på længere sigt. Faktisk er der mange og meget mere presserende problemer i verden, hvor vi har mulighed for at sætte ind med løsninger, der gør mere gavn, over for mennesker, der har mere brug for det, og hvor vi har chance for at lykkes.
Afspændingspædagog belyser mange menneskers manglende kropsindsigt og evne til selvbearbejdelse i arbejde og fritid. Original udgave: Tidligere offentliggjort i "Alt for damerne" og "Politiken". Indbinding: Paperback. 56 sider. Illustreret.
Om moderne psykologi som fag med en fremstilling af bl.a. den intellektuelle og den sociale udvikling, psykiske sygdomme og afvigelser, indlæring, intelligens, leg og arbejde, opdragelse. Endvidere konkrete eksempler på psykologiens arbejdsområder samt øvelser og opgaver til læseren.
Indbinding: Hæftet. Omfang: 233 sider. Illustreret.
Fra omslagets venstre flap: " Hvad er islam? Hvordan er den islamiske gudsforståelse? Hvad indeholder Koranen? Hvordan regulerer islam muslimens hverdag? Hvad er obligatorisk, anbefalet, forkasteligt, tilladt og forbudt i islam? Hvad er kvindens og mandens pligter og rettigheder? Hvorfor er kønsadskillelsen så vigtig? Hvordan er den muslimske børneopdragelse? Hvorfor arrangerer muslimske forældre deres børns ægteskaber? Naser Khaders bog giver en solid baggrundsviden og afmystificerer muslimernes religion, familie- og livsmønster samt skikke, normer og værdier. Ære og skam er et vigtigt indlæg i debatten om indvandrere og flygtninge og henvender sig til alle, som på en eller anden måde - arbejdsmæssigt eller privat - er involveret i indvandrer- og flygtningeproblematikken". Omfang: 220 sider. Indbinding: Hæftet - omslag med flapper. Fra ikke ryger hjem.
Fin stand uden noter, overstregninger og andet. - Der har været skrevet navn i bogen men det er dækket. "Hård" indbinding - 304 sider. -
Beskrivelse fra bogens bagside:
Lars Qvortrup fremlagde for et par år siden med bogen - Det hyperkomplekse samfund - en samlet analyse af vor tids samfund. I denne bog forsøger han at drage de praktiske konsekvenser af analysen: Hvis samfundet kan beskrive sig selv som hyperkomplekst, hvordan bør det da forandre sig selv? Svaret er: Gennem læring. Kompleksitet håndteres ved hjælp af viden, viden skabes ved hjælp af læring. Samtidig er læring et begreb, der signalerer forandring. Den analytiske betegnelse " Det hyperkomplekse samfund" kan altså oversættes til den handlingsorienterede betegnelse " Det lærende samfund". Nærværende bog er derfor en slags hyperkompleksitet oversat til action.
Bogen består af 4 dele: I den første del sammenfattes analysen af vor tids samfund. I den anden del fremlægges der en systematisk skematisering af nøglebegreberne " viden", "læring" og "undervisning". I tredje del ses der frema: Hvordan vil et lærende samfund være struktureret? Hvordan fungerer universiteter og uddannelsesinstitutioner? Hvordan indrettes virksomheder og organisationer så de fremmer læring og udvikling? Og hvordan forandrer de demokratiske strukturer sig i overgangen fra velfærdssamfundet til det lærende samfund? I fjerde og sidste del analyseres to af det hyperkomplekse samfunds vigtigste refleksionsressourcer, kunsten og religionen: Kunsten efter avantgarden. Religionen efter religionskritikken.
Som ny - indbundet - farven er sort med hvidt tryk på ryggen - Billedet her på siden viser bogen med omslag. - 243 sider. -
TEKSTEN PÅ BOGENS BAGSIDE:
LEDELSE MED VÆRDIER
12 SAMTALER MED DANSKE TOPLEDERE
Gennem samtaler med 12 danske topledere får du et fantastisk indblik i, hvordan ledelse udføres i dagens Danmark - og i særdeleshed, hvordan ledelse med værdier udføres.
At lede kræver 100 % engagement. Og det er det, der kendetegner disse mennesker. Balancen mellem den professionelle leder og det private menneske er en anden vigtig parameter, når man taler om ledelse. Dette engagement og denne balance kommer tydeligt frem i bogens 12 samtaler.
Man kan ikke være en god leder uden at yde 100% og uden at være et helt menneske. Det er det Ledelse med værdier handler om.
Ubrugt - pæn og hel som næsten ny - 227 sider -
TEKSTEN PÅ BOGENS BAGSIDE:
Den pædagogiske institution stilles i disse år over for en lang række nye udfordringer fra omgivelserne. Politikere, forvaltning og brugere har store og ofte modsatrettede forventninger, som skal imødekommes, samtidig med at institutionen udvikler den pædagogiske kerneydelse og den organisatoriske praksis.
Organisationsforståelse i moderne pædagogiske institutioner søger med baggrund i en pædagogisk-sociologisk forståelsesramme at komme med svar på, hvad disse udfordringer betyder.
Omgivelsernes forventninger analyseres og diskuteres med udgangspunkt i de to temaer:
• Den offentlige modernisering: de overordnede samfundsmæssige betingelser, som institutionen skal virke i.
• Den kulturelle modernisering: de livsvilkår, der omgiver det enkelte menneske.
Samspillet med omgivelserne har stor betydning for, hvor- dan institutionen skal forstå sig selv som organisation. Igennem en række analyser og billeder af praksis beskrives institutionens muligheder for at agere i hverdagslivet og udvikle sig.
Pæn og hel, med få brugsspor på omslaget - uden noter og lignende. - 352 sider - Paperback -
TEKSTEN PÅ BOGENS BAGSIDE:
ORGANISATION OG LEDELSE
Det senmoderne netværkssamfund karakteriseres bl.a. ved udviklingen af nye styringsformer, hvor politisk og administrativ styring i stigende grad udøves som dis- kursiv styring af selvstyring på afstand.
I et systemteoretisk og diskursteoretisk perspektiv fo- kuserer bogen på, hvordan de nye styringsteknologier giver styring og ledelse en bestemt betydning og ledere, medarbejdere, borgere og organisationer en bestemt identitet.
Bogens hovedtema er den løbende diskussion og refleksion af de nye ledelsesmæssige udfordringer, som ændringerne i styringsvilkårene medfører, sammenfattet i et begreb om ledelse med mening. Med begrebet udfoldes en forestilling om lederes, medarbejderes, borgeres og organisationers autonome selvledelseska- pacitet i forhold til den diskursive styring af selvstyrin- gen. Ledelse med mening er således også et begreb om demokratisk dannelse til kritisk perspektiverende at kunne fortælle og fortolke i den kompleksitet af værdier og viden, som giver politiske og administrative beslut- ninger mening, og som betegnes som det organisatori- ske krydspres.
Bogens del I er en grundig indføring i centrale temaer og teorier samt i den historisk perspektiverende analysestrategi, som i bogens del Il anlægges som optik på, hvordan netværksledelse og diskursiv styring af selvstyring på afstand aktuelt træder frem i den offentlige sektor.
NÆSTEN som ny - 358 sider
Bogens beskrivelse på bagsiden. -
Der hverdagssprog vi møder andre med, har opfe utilsigtede negative virkninger på vores indbyrdes relationer, fordi vi kommer til at fokusere på det enkelte individ frem for relationer, på årsagsforklaringer frem for fælles forståelse og på tildeling af skyld frem for tilkendegivelse af anerkendelse og værdighed.
Erhvervspsykologisk konsulent Gitte Haslebo udfordrer den traditionelle psykologi og måden, hvorpå vores kultur forsøger at forstå og udvikle det enkelte individ, de indbyrdes relationer og organisationer. Samtidig præsenteres nye begreber, der kan indgå i et mere respektfuldt, rummeligt og kraftfuldt sprog.
Bogen igennem omsættes de systemiske, anerkendende, narrative og socialkonstruktionistiske begreber til konkret praksis bl.a. ved hjælp af mange illustrative historier, der belyses både fra lederens, medarbejderens og konsulentens perspektiv. Forfatteren problematiserer de gængse metoder til at fremme personlig udvikling, løse problemer og afgøre konflikter i organisationer og breder i stedet en vifte af alternative metoder ud, der kan skabe relationelt ansvar, dialog og læring.
Bogen henvender sig til ledere, medarbejdere samt interne og eksterne konsulenter, der har brug for nye metoder til at skabe læring og udvikling i organisationer. Studerende med interesse for erhvervspsykologi, organisationsteori, kommunikation, retorik, ledelse, personalepolitik og organisationsudvikling vil også få glæde af bogen.
Bogen er næsten som ny - der har været skrevet navn I den, men det er fint dækket til. - 300 sider
Beskrivelse fra bogens bagside:
Denne grundbog til pædagogens grundfaglighed er et forskningsinformeret, litterært bidrag ind i de kompetencemål, der er opstillet for uddannelsen. Derudover imødekommer bogen kravet om øget selvaktivitet ved også at være en aktiv opfordring til undervisere og studerende om at forfølge nogle af de pointer og vidensområder, kapitlerne berører. Dette kan gøres ved hjælp af bogens tilhørende hjemmeside, hvor der til hvert kapitel findes forslag til læsernes efterfølgende selvaktivit.
Pæn bog som næsten ny - der har været skrevet navn I bogen, det er dækket pænt af. -
STIKOD om indholdet.
Illustreret - Socialpædagogisk bibliotek - Indhold: Æstetik - et nyt og dog gammelt omdrejningspunkt ; Værksted og formning - lidt historie ; Om teori og praksis ; Hvis er læreprocessen? ; Små og store børns livssituation ; Værkstedsarbejde og personlighedsdannelse ; Sanseintegration ; De mange intelligenser - Howard Gardners teori ; Begrebsudviklingen ; Fantasi ; Kreativitet ; Hvorfor tegner børn og unge, som de gør? ; Den billedsproglige udvikling ; Billedpædagogikker ; Arne Tragetons teori - rum- og formskabende udvikling og pædagogik ; Reformpædagogiske rødder - Brittain & Lowenfeld samt Bernadotteskolen ; Freinets pædagogik ; Pædagogikken i Norditalien ; Værksteder i dag- og døgninstitution ; Værksteder i indskolingen og skolen ; Fremtidens værksteder
Fin som næsten ny - 146 sider - BEMÆRK jeg har også del ll og lll, som er samlet i en bog til salg her på siden.
TEKSTEN PÅ BOGENS BAGSIDE:
ORGANISATION OG LEDELSE
Strategisk reflekterende kompetenceudvikling tager udgangspunkt i, at i en senmoderne offentlig organisation er der mange forskellige perspektiver, hvorfra kompetenceudviklings- processer kan tillægges betydning. Kompeten- cen til at kompetenceudvikle er en forudsætning for at kunne orientere sig i dette organisatoriske krydspres.
Konceptet Kompetencebroen implementerer reflekterende kommunikationsprocesser som grundlag for kompetencen til at kompetenceudvikle.
I bogens del I præsenteres konceptet og et casemateriale, der viser, hvordan man kan arbejde med konceptet i praksis. I del II præ- senteres konstruktionismen som videnskabs- teoretisk grundlag for konceptet og arbejdet med det i det organisatoriske krydspres. I del III præsenteres Luhmanns systemteori og Foucaults samt Laclau og Mouffes diskurs- teorier som teoretiske perspektiver, hvori såvel forståelsen af som arbejdet med konceptet kvalificeres.
